Como
todos sabemos vivimos en la era de la información, donde uso de las Tecnologías
de la Informática y la Comunicación (TIC) forma parte de una transformación
socio-histórico-cultural en nuestro entorno.
El
proceso de aprendizaje ha evolucionado y como en cada evolución los seres que
forman parte de esta deben de adaptarse al nuevo medio donde se encuentran; es
por esto que para responder al cuestionamiento anterior debemos de conocer las
bases que forman al estudiante en línea.
Comenzaremos
con el Ambiente de Aprendizaje, un lugar tanto físico como intangible donde
abunda el conocimiento de 2 agentes, tanto el que transmite como el que recibe
mediante un proceso. El protagonista de
este texto es el estudiante, que se distingue por aprender de manera
independiente en un entorno educativo dentro de un Ambiente Virtual de Aprendizaje que es un
espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la
información, engloba una visión conjunta del cómo se enseña y de otra manera
sobre cómo se aprende y se elabora conocimientos a partir del establecimiento
de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de
aprendizaje estimulantes adaptados a nuestro mundo actual.
A continuación parafrasearé
algunos puntos destacables de la lectura con algunas ideas a mi interpretación:
El
rol del estudiante en línea: De ser pasivo a ser proactivo, que a mi entender es una persona que rompe los
esquemas tradicionales de aprendizaje, pues como nos indica la lectura “tiene una actitud de ir al frente, ya no
esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que
hacer”, donde en este ambiente
deberá de adaptarse y ser independiente trabajando de manera autónoma paraqué
genera un aprendizaje significativo que le de las herramientas necesarias para
prepararse en este curso.
De
la exigencia en la participación: Va de la mano al párrafo anterior, lo que en
este punto destaca es el “dinamismo y
elaboración en la participación que desarrolla el estudiante en línea frente al
estudiante presencial”, pues en esta el docente o asesor identifica si el
estudiante forma parte activa o que ayude a promover un desarrollo
significativo de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica
grupal dentro de un ambiente virtual de aprendizaje.
De la estática entre tiempo
y espacio a la dinámica autogestiva: En este punto nos indica las ventajas de
la modalidad en línea como; os horarios y a los espacios físicos del estudiante
en línea, dándole una independencia de su ritmo y tiempos de aprendizaje dando
como resultado la autogestión. Así mismo
a volverse responsable pues “existen
tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se
administre a fin de cumplir cabalmente con sus actividades académicas”.
Del
seguimiento académico: Nos indica que como en todo aprendizaje las dudas que se
generan se responderán de manera colaborativa ya sea compartiéndolas en público
mediante foro de discusión, así como en privado (mensajería interna, correo
electrónico). Pero tendrá un horario determinado.
De
la interacción grupal y con el docente: Regresando con los esquemas
tradicionales de educación, el alumno podrá interactuar con los contenidos
multimedia del ambiente virtual de aprendizaje, que representa un recurso para
desarrollar y potenciar el aprendizaje. Por otro lado; interactúa de manera
asincrónica con el docente en línea y compañeros que dependerá del ritmo y
tiempo de aprendizaje.
De los aportes de la
internet y la riqueza del conocimiento: Habla sobre los materiales que el
alumno contará reforzar su conocimiento, así como hacer “uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes
y de esta manera potenciar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje”
de la plataforma de internet.
Además nos proporcionan
Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea, así como Retos
para el estudiante en línea.
En
el primer aspecto nos da a conocer los aprendizajes y competencias que se
espera el alumno pueda adquirir al término de las unidades de aprendizaje. En
pocas palabra y retomando el texto se busca que “El proceso de aprendizaje que llevará al estudiante a pensar
creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades
científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones”.
Por
otra parte los retos a los que los estudiantes se enfrentarán ciertos saberes,
actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos que busquen la disposición de aprender del estudiante;
pues la educación en línea no tiene porque concebirse como fácil o difícil sino
como una estrategia que ayude a trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con
sus metas académicas.
